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【小学作文竞赛总结】玛雅作文
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  【小学作文竞赛总结】一

  内容简介:1、接力比赛今天学校里举行了接力跑步比赛,一年级的所有学生一起来到操场上,我们坐在跑道旁边观看比..

  本文《小学接力比赛总结》由整理,仅供参考。如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!

  1、接力

  今天学校里举行了接力跑步,的所有学生一起来到操场上,我们坐在跑道旁边观看比赛,我和嘉凝坐在一起,刚开始我们在玩,等到我们班比赛的时候,我就为的班级加油,虽然我很努力的在为比赛选手加油,但是我们班有调皮的竟然在喊减油,我非常生气;男生比赛的时候,几位选手了,我非常难过;女生比赛的时候,也没有珍惜时间,所以,这次比赛我们并没发挥好,得了倒数第二名。因为太难过,我饭都不想吃了,这可是一次正式的比赛啊!我想下次我就报名参加接力比赛项目吧。

  虽然我们班的表现不够好,但是我们会加油的!

  2、精彩的接力比赛

  今天,是日的第二天。下午,我们举行了一场精彩的接力比赛。

  接力赛开始了,我坐立不安。我看到张韵芝跑完了第一棒,马林骏像马儿一样飞驰而过和后面的拉开了一段距离。

  “加油,马林骏,加油。”由我妈妈带领着,大家一起为他加油吧!

  第三棒,第四棒。我们班的同学和别的班的同学相距了一些距离。后面的同学紧追不舍,就像几只大老虎在追猎物。

  当王育杰接棒时,慢了一拍。后来他跑得慢了一些,后面的几个同学就快要追上了。一副紧张的画面便映入我的眼帘。

  过了两个人吧,就到叶新鹏了。全班大声的欢呼着。叶新鹏像一支箭一样,飞的一下就跑了半圈。我们大声的为他加油打气。

  最后一棒了,刘俊明接住了!

  “加油啊!”我的心都快提到嗓子眼儿里了。只听全班高呼一声“第一名,我们赢了!”

  这场激烈的接力比赛我们拿了第一名。

  友谊第一,比赛第二。比赛讲的是团结合作。

  3、迎面接力比赛

  今天我们学校下午举行了迎面接力比赛活动。

  陆请我参加了这个比赛,我心里是很不想参加的,怕跑不好,结果我还是硬著头皮参加了!下午第三节课的时候比赛开始了,我们班一共有15个男生和15个女生参加。我们排成一条列队,我排在最后第八个。比赛是一边跑步一边跳绳,往返后达终点后把绳子交给下个小。比赛跑得很激烈,小边跑边喊加油!终于轮到我了,我跑来跑去老是绊到绳子,后来我终于返回队伍中。

  经过了一翻激烈的竞争,比赛结束了,我们班取得了组的第二名。全班同学都很,我的也起来了,想著这份荣誉不能我的一份!如果我不绊,跑得再快一点,可能第一名就是我们的了,明年我一定再参加为我们班争光取得更好的成绩!陆还说要奖我们每人一朵大红花,我心里高兴极了!

  4、接力比赛

  3月8日,在一个晴朗的一天,我们班参加了一次接力比赛。

  老师在班里选了十名女生组成一队,先练习几次。比赛开始了,同学们飞快地在操场上传递接力棒,之后我们班女生组得了第二名,只和第一名差了一分,如果努力的话我相信会得第一名的。不过同学们表现不错,刘老师也很高兴。通过这次比赛,我们在运动中找到了团结友爱,使我们健康的在这个集体里。

  5、接力比赛

  今天早上,同学们穿着整整齐齐的校服,来到学校里参加年级组的接力比赛。

  比赛即将开始,运动员一个个精神抖擞,生龙活虎的来到运动场上。我们班派出五名男生,五名女生参加比赛。随着裁判一声枪响,比赛正式开始了,运动员像风一样向前跑去。终于,接力棒传到了我的手上。我全身一震,飞快地向前跑去。我超越了几位同学。眼看一位同学快超过我,我鼓足劲,咬紧牙,两眼盯住终点,用九牛二虎之力向前跑去。

  5分钟后,我第一个跑到了终点,我们班终于拿到了第一名,个个同学都为我欢呼。这次比赛深深地存在我的脑海里。

  6、迎面接力比赛

  今天我在学校里参加了迎面接力赛,我们这个比赛是一边跳绳一边跑的。参加这个活动的人很多,就快要开始的时候,广播里说参加这个比赛的同学把红领巾系在手上。陆老师对我们说,只要最后一个人系就可以了。

  比赛开始了,每个选手都以最快的速度边跑边跳,旁边的小朋友都在喊着为他们加油,喊的有各种各样的,好多人都跑的很快,到达终点时很快的把绳子递给另一个选手。比赛进行的真激烈呀!最后我们班得了第二名。如果我们前面的人跑的再快点,不浪费时间的话,那会更加快的!陆老师说,我们已经尽力了,所以下星期一要奖我们每人一朵大红花。

  7、接力比赛

  比赛前妈妈给我说:接力比赛是集体项目,一定要尽最大的努力!

  很快轮到我们一年级比赛了,比赛很激烈,大家你追我赶。杨卜银交棒给我,我觉得很紧张,心都快要停止跳动了。接棒时,我手一抖,拿在了接力棒中间,张老师说过接力棒要握在上面或者下面,不能握在中间。我一边跑,一边让手里的接力棒滑下滑一点。然后握紧了接力棒,我使出浑身力气往前冲,把接力棒交给了下一个同学!我看到一 六班和一 四班同学没追上来,心里松了一口气。更没想到我们最后得了全年级第一名!我心里真高兴啊!

小学作文竞赛总结

  二三年级是作文教学的起步阶段,学生在写作时总是感觉困难重重,无话可说,无事可写成为一种普遍现象,久而久之部分学生形成的写作畏惧心理更是教学中的障碍。为了激发学生的写作兴趣及竞争意识,检验他们的作文能力、作文水平,同时也是对我们教研组教学情况的一次检阅,我们三年级集体举行了一次现场作文比赛。

  大多数学生在不到规定的时间内便完成了作文。在学生习作完成后,我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅,并按班级评出了一、二、三等奖。

  这次作文竞赛突出以下几方面优点:

  ?1、凸显主题、文字流畅

  纵观学生的习作,因为是看图写作文,比较直观,大都能紧扣题意进行习作,学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文,且讲究了习作的章法,做到了语句通顺,按照一定的写作顺序,使用了一些恰当的表达方法,主题鲜明,结合自己的生活中放风筝的体验,也有话可说。

  2、大多数学生作文格式规范,书写工整,卷面比较整洁,字迹比较清晰,标点符号使用正确。

  3、审题清晰。从本次的作文中,学生能够从自己的经历感受出发,他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章,能紧紧扣住画面把事情写具体,而且学生能结合自己的生活实际,字里行间流露了孩子的天真无邪,活泼可爱。

  4、大多数学生表达流畅。学生的语言表达有了很大的进步,他们能够学着详细描写人物活动的语言、动作、心理,能够运用一些诙谐幽默的语言,能够运用一定的修辞手法,能够运用总分总结构按照一定的顺序描写等等,总之读上去有真情实感,流利通顺。

  ?本次习作竞赛,反映了我校语文教师在作文教学中取得的成绩,但也看到了教学中所存在的问题。学生习作能力的提高,是需要一个过程的,它需要教师在平时的作文教学中用心地指导,要教给学生一些基本的习作方法,也需要教师身体力行的践行其中。为此我们在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位,一是要扎实上好作文指导课,使学生端正写作态度,激发写作欲望,明确为什么写、写什么、怎么写,打开学生习作的思路。我们可结合讲读课进行指导,把讲读课文作为写作的范文,引导学生体会其写作特点和优点,让学生借鉴其写法,进行写作。也可提供作文材料进行指导,以此借鉴,开阔学生的思路。还可以老师示范指导,教师写好“下水文”,一方面可以亲身体会到写作训练中的难点,便于能够有的放矢地进行指导,另一方面又有学生提供了写作的范文。

  通过此次活动,促使我们教研组读书活动持久扎实、有效地开展下去,以提高学生的语文能力和语文素养,提升学生的作文水平。

小学作文竞赛总结

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