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【小学生什么滋味作文】玛雅作文
分类:小学作文

  【小学生什么滋味作文】小学生什么滋味作文一

  从小,我就想知道是什么?有没有?我曾经追问,摸着我的头笑着说:“成功的呢,就是你做了一件事,途中有付出,有努力,取得的成绩就是成功的味道。当然这个味道必须要你去寻找哦。”

  长跑不是我的强项,在多次的校运会中我都没能取得好成绩,不服输的我想通过努力锻炼打一个翻身仗。为此,我一有机会就去跑步,跑道上留上了我坚实的脚步。有一次,跑完后正好下起了倾盆大,滴像大豆一样砸在我的身上,不一会儿,我变成了“落汤鸡”……但我一点都不。

  时间一点点地过去了,校运会如约而至,到了800米决赛的赛场,我发现这里高手如云,有长跑健将黄钰涵、有如闪电般速度的熊书娴……心里不禁一震。

  “加油吧!家涵!”我暗暗为鼓气。

  随着一声震耳欲聋的枪响,我们如离弦的箭一般冲了出去,按照原来制定的策略,我紧紧咬着第三名,当第一圈过半的时候,我感觉自己有点落后了,本来应该保持体力的我却错误的开始冲刺了,很快的我就处于领先位置,第一次通过起跑点的时候我体力有点不够了,上气不接下气,两脚像灌了铅一样沉甸甸的,身后的们一个又一个的超过了我,我听到赛道两边啦啦队的更大了,他们在为我加油。

  们在期待着我,我怎么可以呢?我狠狠地咬了一口手腕,拼了!

  我重新打起精神,把前面的同学当作自己的目标,奋力追去,一个、两个……

  100米……50米……离终点越来越近了,我看到了成功的曙光,加油!

  随着我冲过终点线,我听到爸爸激动的:“孩子,第三名,不错!”

  结束后,800米乙组女子成绩单上第三名正写着我的名字。我尝到了成功的滋味,是甜的!

  仰望,成功的滋味真好!

  指导:庄爱琼

  文_黄家涵(泉州市第二实验小学503班)

小学生什么滋味作文

  小学生什么滋味作文二

  内容简介:习作一:读书的滋味读书的滋味是甜蜜的,又是悲伤的,又是紧张的,还有等等等等。这要看你读的是什么..

  本文《读书的滋味作文400字(优)》由整理,仅供参考。如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!

  习作一:读书的滋味

  读书的滋味是甜蜜的,又是悲伤的,又是紧张的,还有等等等等。这要看你读的是什么类型的书了。我个人偏向喜欢警匪的,因为它又刺激,又紧张,让人惊叹不已。你喜欢什么类型的呢?

  我记得第一次看的书是一本叫《激发脑细胞》的书,书里讲的是怎样使的特长展现出来,我当时看的津津有味,时间到了都不知道。见我看书看的这么入迷,也就没有来打扰我。不过没吃晚饭使我晚上睡觉时肚子不断地抗议,咕咕的叫不停,嗨,那时候别提有多饿了,而且那天妈妈竟然把所有的饭菜吃光了!以后我就吸取教训了,看书都戴着表,时时看看时间,所以从此我从来没有超过时间。

  有一次,对我说,书是的,书里的知识是无限的,只要你好学,书里的知识也会喜欢上你。

  让你的知识不断增加。从此我天天看书,我非常享受读书的滋味,它是全人类的老师,也是所有知识的结合,它还充满奥秘,让我们来发现书中的奥秘,不断的新的知识!

  书默默无闻的奉献着,所以,让我们珍惜它,接受它吧!

  现在,我发现,书是诱人的,是伟大的!

  习作二:读书的滋味

  看到题目时,你也许会想:读书有什么滋味呢?它应该是枯燥的,不回有滋味可言。但是你错了,读书也是有滋味的,不过可以能滋味不同而已。

  读书的滋味可能是甜的。我们从书中可以知晓一切,读书让我知道了商纣王的残暴;读书让我知道了埃及金字塔的奇妙和建造;读书让我知道了唐太宗李世民的知人善任和虚心纳谏;因为我尽览的奇闻和大千世界的许许多多,所以在这书海中遨游,怎能不甜呢?

  读书的滋味可能是酸的。当你读到某个情节时,中的主人公或其他人物的特征像你,并且犯的错误和你一样时,也许你会感到自己的鼻子酸酸的,眼圈里存满了热泪。听说美国的法利夫人曾经看一本书哭湿了好几条手绢呢!你说它是不是酸的呢?

  读书的滋味还可能是辣的!当你看到书上说明的某个正好和你所想的背道而驰时,是不是觉地脸上火辣辣的?

  但读书的滋味也是苦的。你迷上读书时,你会时时读书、在放学路队上读,在车上读,在睡觉时读……当你读后会发现,视力越来越差、慢慢的你戴上了眼镜,别人也叫你“四只眼”。老师问你课堂上的学的知识时,你也一问三不知,所以说读书的滋味也是苦的。

  习作三:读书的滋味

  杜甫曾说:“读书破万卷,下笔如有神。”意思是如果读的书越多,写文章就有如神助,非常快。而在我看来,读得书越多,就越能尝到不同的人生滋味。

  我读安徒生的童话《卖火柴的小姑娘》时,就觉得鼻子一酸,泪水在眼眶里打转。小姑娘多么可怜,寒冬腊月她又冷又饿,却又不得不在街上卖火柴,最后活活地冻死了,如果我碰到了她,一定会把她接,让她吃饱穿暖。

  当我从《上下五千年》中得知,古代世界四大发明:火药、指南针、造纸术、印刷术都是由中国发明时,心中就甜滋滋的,为祖先的智慧深感。

  从《》中,读到大英雄关羽被人设计割掉脑袋,内心感觉很苦涩,“好人不得善终!”是多么令人叹息啊!

  我从《诚信谦虚》这本课外读物中,看到《少刷一次盘子》这篇文章,不禁替那个在日本的留学生感到脸红,他真丢人呀!

  书籍是人类进步的阶梯,要想人生更丰富,那么我们就多读点书吧,从中悟出更多的人生。

  习作四:读书的滋味

  每当我陶醉在书的海洋中时,一种奇妙的感觉就充溢着我的心房。我似乎听到自己从心底发出的由衷赞叹:“读书真好。”

  很小的时候,我就结识了书。那是一个满是彩图和拼音的世界。在书中,我发现了一个又一个的秘密:猿人是人类的祖先,恐龙十分高大可怕,遥远的年代人靠钻木取火……原来,世界这么奇妙!我觉得读书让我这样一个小小的孩童变得好高大,仿佛举目望去,我就能轻易地看到北极冰川,看到埃及的尼罗河畔有成千上万的工人在修建金字塔……直到爱不释手地合上书,我的脑海中还不断浮现出各种画面。我有一种甜蜜的感觉:读书真好。

  渐渐地,我告别了娃娃书,步入了文学的殿堂,书变得厚了,变得深奥了。我常常不由自主地陷入一个个之中:当白雪公主识破了恶人的诡计之后,我禁不住大声叫好;当睡美人获得新生之后,我无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时,我悬着的心才渐渐平静……是的,读书真好!读书一方面开拓了我们的视野,另一方面净化了我们的心灵,使我们的灵魂得到了升华。

  尽管我现在很紧张,但我不会压缩读书的时间,读书简直成了我的精神脊梁。没有书,我的会变得暗淡无光,我的脚步会变得又慢又沉。

  不仅是我,许多读书的人都会呼唤:“读书真好!”书推动着中华民族不断前进,书滋养了一代又一代人,书是人类进步的阶梯!

  读书真好!

小学生什么滋味作文

  小学生什么滋味作文三篇一:成长的滋味

  成长的滋味可真多,蛋糕般香甜,薄荷般清爽,牛奶般香醇,咖啡般苦涩……

  成长的滋味真是多变,刚刚还带着蛋糕的香甜,怎么突然变成了咖啡的苦涩,可能是它在和我们玩深沉吧!

  当我们成长在孩童年代时,我们会说:“成长的滋味真甜!甜到了我们的心坎,使我们梦幻在这个花儿般的世界中。”当我们成长在少年时代,我们会说:“啊,成长的滋味真爽,清爽得我们有想去探险的冲动,使我们浪漫在这个古怪的象牙塔里。”当我们成长在青年时代,我们会说:“啊,成长的滋味真纯,纯得我想做一些温暖的事情,使我们漫步在秋日的思雨中。”但我们在老年时代,我们会说:“夕阳无限好,只是近黄昏!”

  现在的我们,正处于少年的花季,对我们来说,成长的滋味是清爽的,它使我们不顾及眼前的困难,它使我们想在平凡中飞跃到伟大,它使我们想在众人中脱颖而出。它的魔力,可以说是太阳的光辉,能唤出内心的激情;也可以说是深邃的宇宙,赋予我们无限的遐思……

  成长的滋味虽爽,但它有时会散发出失败的无奈。可是这些无奈都是我们成长过程中的必要部分,也正是这个味道使我们能有再次“战”起来的毅力,有再次扬帆启航的魄力。

  成长的味道虽然多变,但它们是组成精彩人生的调味剂。我总觉得,无论它是什么味道,我们都应该好好品尝。因为它包含着我们的欢笑、忧愁,它蕴含着我们的宝贵经验,是我们悟出人生哲理的层层阶梯。

  哦,成长的滋味,——让我们好好品尝,并珍惜!

  篇二:成长的滋味

  时光飞逝,转眼间我已从一个天真无邪的小孩子变成了一个朝气蓬勃的中学生。闲暇之余,我仔细回味着成长的滋味,是苦涩?是甘甜?是辛酸?是……我陷入了沉思。

  回首着以前走过的路,不知有多少烦恼。不必说一个人在外求学的辛酸,也不必说母亲整天为我穿这穿那的唠叨。单是长大了,稚嫩的肩膀要承担起一部分责任。已让我品味到了成长的艰辛。自从走入了学校的大门,父亲就常常对我说:“孩子,你可是家里的希望,你可要为父母争一口气!”为了这句话,在学校,我尊敬师长,刻苦学习,积极参加各项活动。力争做三好学生,合格班干部。可是在学习,生活中,却常有挥之不去的烦恼。我为班级没能得一名而叹息,我为老师的批评而羞愧,我为同学的误解而委屈,我为成绩下降而焦燥,我为自己不能做到更好而悲伤。

  唉!成长的滋味是苦涩的,在小的时候,我总想长大,但现在看来,长大已没那么重要了。我不禁蹙紧眉头,继续追忆着成长的历程。

  长大了,做事变得有主见了,有胆量了,敢于在从目睽睽之下展现自己了。

  长大了,可以广泛交友,广泛求知,有了属于自己的一片天地。

  长大了,有了自己的理想和目标,并懂得自觉的为之奋斗了。

  噢!原来成长的滋味也有甘甜,我不禁眉开眼笑。

  用什么来形容成长的滋味呢?它像一杯香茗,饮之稍嫌苦涩,品之更觉芳香。其中的滋味耐人寻味。我翻然醒悟,成长中的苦与乐是始终相伴的。生活中的烦恼无处不在,关键是要正确的对待它,这正如雨果所说的那样:“生活,就是面对现实的微笑,就是越过障碍注视将来。”当我明白这个道理的时候,我发现自己长大了。

  篇三:成长的滋味

  成长是什么滋味,是酸?还是甜?我认为成长不仅仅只有一种滋味,而是有酸也有甜……

  “别玩了,第一次月考数学就不及格!昨天我给你买的数学练习册做得怎么样了……”妈妈又开始唠叨了!我赌气地关掉了才玩了半小时的电脑,回到自己房间。“你数学一直不好,以后的周六周日别待在家了,昨天我给你报了一个数学班,下周六开课……”不知什么时候,老爸已站在了我的身后。看我在皱眉头,又说:“你已经是中学生了,也该懂事了。中学可不像小学,科目多,竞争激烈,你得更用功地学才行,否则就会跟不上。再说,现在有几个中学生不补课呢?我向几个同事打听了一下,他们的孩子都在补,有的甚至补好几科……”“唉,爸,您是不是看了《大话西游》呀?怎么跟唐僧似的唠唠叨叨没完没了的?行了行了,您快出去吧,还让不让我学习呀!”唉!学习的压力,父母的唠叨和期望让人喘不过气来,我的鼻子有点酸酸的……

  在爸妈严厉的“关爱”下,我不得不利用一切能学习的时间来学习,而且绝不轻易放过每一道数学难题。深夜里,我多想闭上自己沉重的眼帘;灯光下,我多想松开自己紧握的笔。但是,一个事实迫使我打消了所有的念头——我是中学生了。功夫不负有心人,期末考试,我的数学竟然考了108分。成绩公布的那一刻,我哭了。泪水中有欣喜也有苦涩。那天,妈妈破天荒地允许我和同学出去疯玩了一通。回到家,我撒娇地问妈妈:“妈,今天您咋这么开恩,竟让我和同学一起出去呀?”“嘿,这还用问吗?你数学考得不错,也该放松一下了!再说,你都这么大了,该学会独立了,懂吗?”我激动地抱住老妈,心里甜甜的……

  成长的滋味,有酸也有甜。或许,人就是在酸与甜的不断交替中成长起来的吧!

小学生什么滋味作文

  小学生什么滋味作文四

  幸福,时时刻刻围绕在你身边。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是友情,这就是幸福;如果你单独坐着,静静听歌,凝神遐想,那就是幸福。

  我也有这样的滋味,我也品尝过幸福。那是一个下雨的傍晚,只有我和爸爸在家,下雨时我在外边玩,淋了雨也无所谓,到了后半夜,我发起了烧,爸爸披起了雨皮背着我跑向医院,到了医院爸爸忙着挂号、交费、找医生,一直忙着。第二天我烧退了,可是爸爸由于一晚上没有睡脸上没有光泽,眼睛也有黑眼圈,看着爸爸的疲惫,我的心里倍加感动。

  那时的我多幸福啊!这不是幸福吗?爸爸为了我一晚上都没有睡,一直陪着我,这么深的父爱给了我我难道不会幸福吗?

  我当时的感受是:父亲对我太好了,我太爱自己的父亲了。我的眼圈慢慢润湿了,父亲问我:“怎么了,不舒服吗?”我呜咽着说:“没事,您休息一会吧!”父亲说:“没事,你好好休息吧!”

  记着还有一次,母亲见我的脚肿了,赶紧为我用酒精点火擦拭,母亲的手在火里点一些酒精为我擦拭,当时母亲见我疼得哭了,对我说:“马上就好了,别哭了。”其实母亲理解错了,是我见母亲的手都接触过火了,难道不疼吗?母亲却一声不吭的为我擦,我被母亲所感动了。幸福的感觉,其实就是家人、朋友、社会等人为你做一点事,你就会有这种感觉,这种感觉很好,让你充满快乐,这就是幸福的滋味。

小学生什么滋味作文

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